Как расположить к себе учителя/профессора

Спонсор статьи - мой бот с Gemini и генерацией изображений
t.me/GeminiTelegramBot

Нередко во время обучения в школе или университете внезапно появляется такой учитель/профессор, с которым невероятно трудно установить контакт. Порой таких учителей ненавидит весь класс, ведь они очень строгие и ставят низкие баллы. В этой статье я постараюсь научить вас импонировать именно такому типу учителей/профессоров.

Рассмотрим все на моем личном примере. Сейчас я учусь на первом курсе университета, до этого я успел поучиться в двух школах. Речь пойдет об учительнице, работавшей в школе, в которой я учился с 1 по 9 класс. Она преподавала информатику и была невероятно строгой женщиной. Проблемы с ней были у всего класса, поначалу даже у меня. У нее была невероятно завышенная самооценка, благодаря чему малейшая шалость на ее уроке или проявление неуважения к ее предмету могли стать фатальной ошибкой, выливавшейся в вызов родителей. Её ненавидела вся наша группа (класс разделялся на 2 группы для занятия информатикой).

Как же я справился с такой тёткой? Нет, я не стал делать всё домашнее задание. Нет, я не стал зубрилой, знавшим её предмет наизусть. Я просто задал себе вопрос: какого ученика она хочет видеть на своих занятиях? Ответ не заставил себя ждать - такого, который будет под нее прогибаться.

1. Обращайтесь к учителю максимально вежливо.

Когда я что-то не понимал, я тактично звал её и просил объяснить еще раз:​

Пример 1

-Марина Петровна, вас не затруднит ко мне подойти?

-Что случилось, Максим?
-Я вот тут не особо понял, можете, пожалуйста, объяснить?
-[Объясняет], теперь понял?
-Аа, всё, теперь я понял. Спасибо большое, Марина Петровна
​

Да, вроде бы ничего особенного, но мы уже дали ей понять, насколько мы уважаем её и её предмет. Учителя любят, когда их переспрашивают, ведь именно так поступают заинтересованные ученики, которые доверяют информации, которую говорит учитель, а, следовательно, самому учителю.

2. Подходите к учителю после урока.

Иногда после урока я подходил к ней и уточнял детали домашнего задания, даже если сам полностью понимал, что нужно делать:
​

Пример 2

-Марина Петровна, т.е. сделать презентацию и отправить вам на почту?

-Да, не позже 9 вечера.
-Хорошо, а можете, пожалуйста, напомнить вашу почту?
-[Напоминает]
-Хорошо, спасибо большое.
​

Или:​

Пример 3

-Марина Петровна, вы сказали сделать по желанию доклад. Можно спросить, разрешено ли делать его по такой теме: [Тема]

-Да, только постарайся раскрыть её так, чтобы все, включая меня, поняли.
-Хорошо, спасибо.
​

Старайтесь не подходить к учителю, если в задании нет ничего особенного. Например, если он просто задал сделать 3 упражнения.

3. Считайте его самым умным, а его советы - самыми полезными.

Обязательным условием является упоминание использования того метода, который вам подсказал этот учитель. Например, моя учительница всегда говорила, что если мы делаем презентацию, надо отойти от экрана компьютера на пару-тройку метров, и, если нам будет видно текст, то тогда его будет видно всему классу, даже задним партам. Пример:​

Пример 4

-Марина Петровна, я сделал презентацию как вы просили. От экрана отходил, весь текст видно четко.

-Хорошо, что хоть один человек из вашего класса наконец сделал это.
​

4. Ни в коем случае не спорьте с учителем и не доказывайте ему свое мнение.

Нельзя забывать, что мы располагаем учителя к себе. Чтобы расположить кого-то к себе, нужно делать вид, что у вас схожие взгляды на жизнь. Например, если учитель старый и очень любит СССР и коммунизм, не пытайтесь убедить его в том, что демократия и капитализм лучше.

5. Создайте иллюзию того, что его предмет для вас самый важный.

Например, если вы не сделали домашнее задание (а его лучше делать/списывать перед уроком), ни в коем случае не говорите, что были заняты другим предметом. В таком случае лучше всего сказать, что вы не поняли суть задания. Обязательно спросите, можно ли принести его завтра.



Да, вас могут назвать подлизой. Но помните, что те, кто называют вас так, сами жестко отсасывают у этой учительницы получая двойки. В конце концов, отвечайте им строчками из песни Моргенштерна - Пабло: Ненавидь меня - это нормально, дураки не любят гениальных.


Всем удачной учебы!





​